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How Students Learn: History in the Classroom

Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers

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In this volume, practical questions that confront every history teacher are addressed using the latest research on cognition, teaching, and learning.

280 pages, Illustrations, index

Mídia	Livros Paperback Book (Livro de capa flexível e brochura)
Lançado	28 de janeiro de 2005
ISBN13	9780309089487
Editoras	National Academies Press
Páginas	280
Dimensões	174 × 252 × 19 mm · 602 g
Editor	Bransford, John D.
Editor	Donovan, M. Suzanne