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Rechoreographing Learning: Dance As a Way to Bridge the Mind-Body Divide in Education - Routledge Advances in Theatre & Performance Studies

Sandra Cerny Minton

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This study addresses the mind-body dichotomy in movement and dance.

256 pages

Mídia	Livros Paperback Book (Livro de capa flexível e brochura)
Lançado	30 de dezembro de 2022
ISBN13	9781032193830
Editoras	Taylor & Francis Ltd
Páginas	228
Dimensões	234 × 154 × 23 mm · 378 g
Idioma	English