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Da Ideologia de Estado a Reforma Curricular
Guzver Yildiran
Da Ideologia de Estado a Reforma Curricular
Guzver Yildiran
O objectivo deste estudo é analisar as mudanças curriculares na área da educação científica a nível primário durante o período de Atatürk (1919-1938) com o "Hierarchical Model of Factors Affecting Curricula (2006)" de Yldran. De acordo com este modelo, a ideologia de estado e a política influenciam as políticas educacionais, e estas afectam a filosofia educacional subjacente aos currículos da época. Através da utilização de análises tanto históricas como qualitativas, concluímos que a ideologia de estado do período foi formada pelos seis princípios de Atatürk: Republicanismo, Nacionalismo, Populismo, Étatisme, Laicismo, e Reformismo (Revolucionismo). As políticas educativas eram nacionais, racionais, pragmáticas, igualitárias, e humanistas. A filosofia educacional foi o Pragmatismo de John Dewey no seu conceito de educação progressiva. Os três currículos científicos de 1924, 1926 e 1936 baseavam-se na teoria da aprendizagem experimental, sendo os métodos de ensino a observação, a investigação e a experimentação.
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Mídia | Livros Paperback Book (Livro de capa flexível e brochura) |
Lançado | 9 de fevereiro de 2023 |
ISBN13 | 9786203396300 |
Editoras | International Book Market Service Ltd |
Páginas | 320 |
Dimensões | 152 × 229 × 18 mm · 471 g |
Idioma | Portuguese |